论文部分内容阅读
关于我国消费需求不足问题的思考
【机 构】
：
吉林大学商学院!长春,130012
【出 处】
：
江汉论坛
【发表日期】
：
1999年12期
其他文献
摘要：在小学语文的素质教育中有效应用右脑激活开发理论，在教学活动中将学生作为主体，充分发挥学生在学习中的主动性和积极性，以学生已有知识经验为基础，有效内化新知识，大大提升教学水平和教育质量，学生综合能力和素质也得到培养，奠定之后学习的良好基础。 关键词：激活右脑;提升;小学语文;素质教育 在右脑激活开发理论的前提下，发挥学生潜力、培养学生创造力有多种方式。在将右脑激活开发理论应用到小学语文素质
摘要：英语作为中学生的三门主要课程之一。在英语教学过程中，学生是教学的主体，所有有效的教学都离不开学生的积极参与。在这个层面上，学生强烈的学习动机是有效教学的先决条件;另一方面，教学活动是教师与学生互动的过程。学生的积极参与可以激发教师的积极性，从而提高教学效果和质量。因此，理解和激发学生的学习动机对指导英语教学具有重要意义。本文简要介绍了中学生英语学习的现状，英语学习动机的作用以及对中学生英语学
普及现代化技术教育的关键内容在于现代化信息科学技术与教学课程相结合。在进行小学语文教学的过程中,加强语文教学与信息技术的结合,尽可能发挥信息技术在课堂上的优势,根
高等教育改革的核心是建立高校“质量中心体制”，即确立教育质量的生死攸关、至高无上的地位。只有确立了质量的至高无上的地位，才能形成一整套创新体制，才能提高高等学校创新的
摘 要：预习在整个教学活动中有着举足轻重的作用，是学生运用所学知识独立解决问题的过程，对培养学生自主学习能力有着非常重要的作用。就小学数学高年级教学中预习能力的培养浅谈几点策略。 关键词：小学数学;高年级;预习能力;培养探究 预习是对学习的提前准备，是学生运用已有知识和经验对即将要学习的内容一个初步的了解和感知，从而产生对新知识的新鲜感和解决问题的欲望。因此，在教学中我们要重视培养学生形成良好