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数学教学离不开例题、习题，在进行习题讲解时，可以对其进行全方位的探索与研究，变换问题条件，从特殊推广到一般，改变图形的结构特征，挖掘一些规律的结论，从而揭示不同知识点之间的相互联系，实现一题多用、多题重组，使知识系统化．同时也有助于培养学生的创新思维能力，提高学生解决问题的能力．
把握图形特征 实现多题归一——谈一道教材习题的变式探究
【摘 要】
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数学教学离不开例题、习题，在进行习题讲解时，可以对其进行全方位的探索与研究，变换问题条件，从特殊推广到一般，改变图形的结构特征，挖掘一些规律的结论，从而揭示不同知识点之间的相
【机 构】
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浙江省绍兴县平水镇中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2012年12期
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