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医学高等专科学校经过近20年的快速发展,已经成为我国高等医科教育的重要组成部分。建设高水平的医学高等专科学校教师队伍,需要正确的管理导向,良好的教师管理措施,首先需要摸清医学高等专科学校教师成就感来源。但是影响医学高等专科学校教师
某医学高等专科学校教师成就感的主成分分析
【摘 要】
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医学高等专科学校经过近20年的快速发展,已经成为我国高等医科教育的重要组成部分。建设高水平的医学高等专科学校教师队伍,需要正确的管理导向,良好的教师管理措施,首先需要
【机 构】
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重庆医药高等专科学校
【出 处】
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中国卫生统计
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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重庆市教育委员会2011年人文社会科学研究项目（编号201104008）, 重庆医药高等专科学校2010年度校级教改项目资助（编号2010008）, 重庆市高等教育教学改革研究项目资助（编号09-2-111）
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