论文部分内容阅读
曾有一位资深教育家说过：“体育课一定要了解学生的求知和情感需要，教师要用心耐心，更要灵活智慧，在教学实践中，多发现和巧妙运用“标志线”，发挥标志线的最大作用，走心的设计和关注学生的需求，激发学生兴趣，调动学生主动性和积极性，铸造学生青春飞扬、快乐成长的工作坊，为学生提供“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的生活场，让体育课堂更加有效而高效，让学生畅游高效课堂，乐享体育魅力。”