【摘 要】
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＜正＞在“双减”背景下，初中生居家学习时间明显增多，家庭小实验是化学实验教学在现实生活中的延伸，是激励学生激发实验兴趣、提高化学实验能力和化学综合素养的应然选择。为落实“双减”要求，切实减轻学生学习负担，教师将家庭小实验巧妙引入学生的化学课外学习生活，将有助于拓展第二课堂，为学生开启一扇探索化学科学奥秘的新视窗，促进学生化学综合能力的增长和培养。同时，随着新中考的深入推进，初中化学学科测试日益突出
【机 构】
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福建省宁德市东侨经济技术开发区中学
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＜正＞在“双减”背景下，初中生居家学习时间明显增多，家庭小实验是化学实验教学在现实生活中的延伸，是激励学生激发实验兴趣、提高化学实验能力和化学综合素养的应然选择。为落实“双减”要求，切实减轻学生学习负担，教师将家庭小实验巧妙引入学生的化学课外学习生活，将有助于拓展第二课堂，为学生开启一扇探索化学科学奥秘的新视窗，促进学生化学综合能力的增长和培养。同时，随着新中考的深入推进，初中化学学科测试日益突出对学生的实验能力的考查，教师在化学教学中也越来越重视学生综合素质的培养。文章结合“双减”教育背景，通过分析初中化学家庭小实验的实施原则和价值，并加强具体应用的实践，巩固和落实家庭小实验成果，真正提升学生的生活实践能力和素质。
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本研究以一年生、两年生幼化、三年生和四年生的元宝枫嫩枝插穗为材料，分析比较不同生长调节剂及浓度（IBA （300， 500， 700） mg/L和NAA （600， 800， 1 000） mg/L）、树龄及扦插基质（泥炭， 泥炭:珍珠岩（3:7）， 泥炭:珍珠岩（7:3）， 泥炭:珍珠岩（5:5）和珍珠岩）对元宝枫生根的影响，通过观察生根过程中的外部形态，从解剖学角度揭示其插穗的生根机理。结果表
随着“双减”政策在教育领域不断推进，初中阶段的化学课堂教学也应当做出相应的改变。初中化学课堂教学不能只注重于对学生化学知识的教学，应当把教学重心逐步转向对学生化学核心素养的培养方面，教学中充分发挥学生的主体作用。因此教师应当及时调整自身的化学教学思维，学习科学的化学课堂教学方法，不断完善自己的化学课堂教学工作。本文根据当前初中化学课堂的教学状况，提出了一些改进化学课堂教学的策略。
目的利用冷冻干燥法制备人脐带间质干细胞（human umbilical cord mesenchymal stem cells,hUMSCs）与其外泌体（human umbilical cord mesenchymal stem cell derived exosome,hUMSCs-Exo）冻干粉,探究hUMSCs冻干粉、hUMSCs-Exo冻干粉对创面愈合的影响,以期为后期临床应用提供理论依据
＜正＞又到了一年一度的论文季，在这个时间段里，大四毕业生需要做一系列的工作，从定选题、找参考资料，到构建目录框架、填充内容，再到反复修改，直到答辩通过，才能拿到本科毕业证书，顺利毕业。初期：无忧无虑“摆大烂”“相信我，谈起毕业论文，谁不是一把辛酸泪？你还是早点开始准备为好。”
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