【摘 要】
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开放性问题在近几年的中高考中已经多次出现,在数学课堂教学中,引入开放性问题,对提高学生创造性的发现、提出、分析、解决问题的能力是非常有益的,在开放性问题的教学中,而
【机 构】
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西北师范大学数学与信息科学学院 甘肃兰州730070
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开放性问题在近几年的中高考中已经多次出现,在数学课堂教学中,引入开放性问题,对提高学生创造性的发现、提出、分析、解决问题的能力是非常有益的,在开放性问题的教学中,而且可以从多方位多角度培养学生的发散思维,提高学生的想象力和创造力,这无疑是我们教育教学的重要目的之一.
Open questions have appeared many times in the middle and senior high school entrance exams in recent years. Introducing open questions in mathematics classroom teaching is very beneficial to improving students’ ability to discover, present, analyze, and solve problems in creativity. In the teaching of problems, we can cultivate students’ divergent thinking from multiple perspectives and improve students’ imagination and creativity. This is undoubtedly one of the important goals of our education and teaching.
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