故事主角：池哲宇  濡远  应辰
　　地       点：花样玩车区
　　撰  写  者：山东省利津县第二实验幼儿园   商艳芬
　　户外活动开始了，你们玩起了各种小车，乐此不疲地扮演着小交警和小司机的角色。
　　由于路上行驶的小汽车太多了，难免会有一些小司机不按交通规则行驶。濡远骑着一辆小汽车试图在转弯牌前方掉头，这样显然不符合交通规则。池哲宇看到后立刻制止他说：“不行，你不能这样行驶，继续向前走。”边说边做著动作。濡远一听，马上意识到自己的错误，立即按交警所说的规则掉头。不一会儿，应辰开着一辆小汽车过来了，他也没有按交通规则行驶，池哲宇立即说：“你不对，你应该掉头。”应辰没有听池哲宇的，继续逆向行驶。池哲宇很无奈，但也没有办法制止。这时候，我当起了小司机，按照正确的交通规则行驶，正好与逆行的应辰撞了车，“哎呀，撞车了可怎么办？”我惊呼道，“我是按照正确的道路行驶的呀！”“他没有走对，再不掉头就吊销驾照！”池哲宇严厉地说道。应辰也意识到了自己的错误，赶紧掉转车头，按照正确的道路行驶。
　　游戏进行了一段时间，公路上被丢弃的小车渐渐多了起来。池哲宇看到后意识到了危险性，便主动清理起了路上闲置的小车。但车子太大，池哲宇力气太小搬不动。渺渺看到后走过来说：“我们一起搬。”经过你们俩人的努力，终于将小车推进了停车场。游戏结束了，你们玩得开心极了，在回去的路上我还听到你们意犹未尽地讨论着下午的游戏。
　　什么样的学习在发生？
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，3～4岁幼儿在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。哲宇在游戏中主动担任“交警”的角色，成功劝阻违反交通规则的小司机，说明他已经掌握了基本的交通规则。在搬运小车的过程中，哲宇自己无法独自完成任务，能够主动接受同伴帮助，并顺利将小车停放整齐。在游戏过程中，通过交警的指示，濡远能认真改正自己的行为，遵守交通规则，说明他在社会生活中可以遵守基本的行为规范。应辰的规则意识薄弱，但我并没有直接指出他的错误，而是参与到游戏中，结合具体的情境，引导幼儿意识到自己的错误并加以改正。
　　下一步学习的机会和可能性
　　我会结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本的交通安全规则，体会规则的重要性，使幼儿自觉遵守交通规则。我还会在多样玩小车的过程中，与幼儿共同学习交通规则，如黄线处不可以自行转弯、红灯停、绿灯行等。在保证安全的情况下，我会支持幼儿按自己的想法开展游戏，尽量放手让他们自己去完成任务。