【摘 要】
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随着信息时代的到来 ,创造性———人类智力能力的最集中表现———已经成为一个社会富有生机与活力的前提条件。“创造性”教学理论体系已经初具规模 ,但在教育实践中还很少
【基金项目】
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高等学校重点实验室访问学者基金资助
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随着信息时代的到来 ,创造性———人类智力能力的最集中表现———已经成为一个社会富有生机与活力的前提条件。“创造性”教学理论体系已经初具规模 ,但在教育实践中还很少得到具体应用。形成一种适用于培养学生创造性的、可操作性强的课堂教学设计模式已成为当务之急。在深入的调查了学校教育现状以后 ,针对现存弊病 ,我们采取个案研究的方法 ,进行了关于“创造性”课堂教学设计的初步探索与研究
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