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文章分析了新工科背景下电商专业计算机相关课程需求,以人才培养为目标,从教学内容、教学方法、教学氛围三个维度找出影响课程吸引力的因素,使用层次分析法对当前课程内容进行评估,通过设计课程切入点、使用情境教学、注意问题相关性以及善于沟通等方法改善教学质量,并指出教学过程中应把握的关键环节以提增人才培养的水平。