课间休息时，邻班的小班长来找王老师了：“老师，快去看看，班里好多人玩水呢！书和作业本都湿了。”“啊？这还了得？”王老师气势汹汹地赶回教室，作为值班教师的我也前去看个究竟。
　　来到教室门前隔窗一望,天啊，教室里乱糟糟的：有人在玩水枪，有人在表演“喷”泉，有人陶醉在打水仗的乐趣中，两个女孩子争抢着用手捂住欢快流淌的水柱，以“滋”别人一身水为乐……饮水机的开关已被压下，水哗哗地流淌，满地都是。
　　眼前的情景简直让我无法置信。我们年级的每一个学生都学过《保护地球 善待资源》这一课，都知道水是人类生产和生活不可缺少的自然资源，也是生物维持生命必不可少的条件之一。在当时的课堂上，学生们信誓旦旦：从一点一滴做起，提高节约用水和保护水资源的意识，向任何浪费水的行为宣战。今天怎么言行不一呢？我和王老师费了好大的劲，才让孩子们安静下来。我问：“《保护地球 善待资源》一课的重点是什么？”他们流利地背了出来。我又问：“为什么不照着去做？”短暂的沉默后，一个男孩腾地站了起来：“光要求我们学生，你们老师怎么不照书上去做？”好大的胆子！我沉住气问：“难道老师哪里做得不好？”一个学生拍案而起：“老师就没有做到节约用水。很多老师上完课后，都是压下饮水机的开关冲手的。还有的老师杯子里水没喝完，凉了就倒掉了，眼都不眨一下。这不是浪费水吗？怎么没人管他们？”我被说得哑口无言，王老师脸上也是红一阵白一阵，很不自然。
　　老师是学生的榜样。老师的一言一行都在学生的眼里。所以，我们必须谨慎自己的言行，因为说不定哪一天，你就会为自己的行为买单。
　　（作者单位：江苏省泗洪县教师进修学校附属小学）