【摘 要】
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小学识字教学的高效进行促进着语文及其它学科教学的有效开展,因此在教学的时候,需要教师探究有效的识字教学策略,使学生喜欢上识字,从而促进学生整个小学阶段的学习。
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小学识字教学的高效进行促进着语文及其它学科教学的有效开展,因此在教学的时候,需要教师探究有效的识字教学策略,使学生喜欢上识字,从而促进学生整个小学阶段的学习。
Therefore, in the teaching process, teachers are required to explore effective teaching strategies for literacy teaching so as to make students like literacy, so as to promote students’ learning in the whole primary school.
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