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基于四个专业的工程认证实践工作经验,从认证对大学物理实验的课程要求着手,在原有实验教学环节已高度规范的基础上,从学校实验教学特色的凝练、多种体现能力培养的考核方式、信息化对课程的影响等多个方面,对培养方案进行全面更新,使该门课程更加现代、更加立体、更能体现对不同层次学生实践能力培养的需求。
工程认证背景下的物理实验培养方案的内涵提升
【摘 要】
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基于四个专业的工程认证实践工作经验,从认证对大学物理实验的课程要求着手,在原有实验教学环节已高度规范的基础上,从学校实验教学特色的凝练、多种体现能力培养的考核方式
【机 构】
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西南科技大学理学院
【出 处】
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高教研究:西南科技大学
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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西南科技大学2018年高教研究专项课题(项目编号:18GJZX01),西南科技大学龙山学术人才科研支持计划“研究专项”(项目编号:17LZXY18,18LZXY06)
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