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初中学生成为高中学生，其实是一种“质变”。他们在知识、能力、方法、思想等等全方面都实现“质变”，才能真正成为高中学生。通过观察我们可以发现，高中学生其实“非常懂事”。他们的学变得越来越自觉，他们的想越来越有条理，他们的自我规划越来越科学。所以，在初中学生转变为高中学生之后，似乎很快就能“按部就班”的开始学习。不过通过分析我们可以发现，他们能够拥有的只是“学习形式”，还没有学习能力。如何才能让学生实现真正的学呢？就要做好衔接。本文以高中物理为例对此进行了分析。