乌鳢消化道黏膜6种重要酶的组织化学定位

来源 :中国组织化学与细胞化学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aa5518505
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 研究乌鳢消化道黏膜酸性磷酸酶(ACP)、碱性磷酸酶(ALP)、腺苷三磷酸酶(ATPase)、非特异性酯酶(NSE)、过氧化物酶(POX)、琥珀酸脱氢酶(SDH)等6种重要酶的分布与组织定位.方法 从乌鳢食道、胃贲门、胃体、胃幽门、幽门盲囊、前肠、中肠和后肠等8个部位取材,利用冰冻切片进行酶组织化学染色和光密度定量分析.结果 ACP主要分布于中肠和后肠黏膜上皮细胞底部,食道、贲门和胃体酶活力微弱.ALP主要分布于前肠和中肠黏膜上皮细胞顶部和基底部,胃中酶活力明显较弱.ATPase主要分布于胃腺中,食道
其他文献
本文就炸药性能及炸药与岩石的相关因素等方面,论述了工程爆破中炸药的优选及其最佳应用途径。
以具体创客案例为依托,借助信息化技术与工具,探索PBL教学模式在教学实践中如何开展与应用,以期为创客教育提供借鉴和参考。
控制静力破碎剂的反应或等待时间,是施工中很重要的一环。本文介绍了几种缩短静力破碎剂等待时间的有效方法,把该时间从8~12小时缩短至4~5分钟。并考虑实际施工条件,提出静力破
本文以岩石断裂力学理论为基础,用孔壁上刻有“∨”形槽的炮孔,其内置入以爆炸力为动力的劈裂器在炮孔内部作功,达到成型分离石材的目的。
随着应用技术对社会经济发展的推动影响加深,职业技术教育人才培养方法对我国教育体系的发展有着重要意义。本文立足于在传承壮锦文化中与职业技术教育发展相结合,符合当代企
将NOBOOK(NB)虚拟仿真实验融入中学化学实验教学中,同时采用试误教学法,减少学生因好奇心理而导致的不规范操作。以“高锰酸钾制取氧气”为例,利用NB虚拟仿真实验,让学生直接
目的 分析细胞增殖抗原Ki-67与雌激素受体(estrogen receptor,ER)、孕激素受体(progesterone receptor,PR)和人表皮生长因子受体(human epidermal growth factor receptor-2,HER-2
构建“成果导向”的课程质量评价机制,是保障工程教育的重要内容。文章以湖北工业大学制药工程专业为例,从课程教学大纲的编制、课程教学质量的定量与定性评价方法、课程教学
目的观察雌激素受体α(ERα)特异性抑制剂甲基哌啶吡唑(Methyl-Piperidino-Pyrazole,MPP)对小鼠早期胚胎发育的影响与合子型基因组激活(ZGA)发生的时间是否相关,并检测与小鼠
在日本几乎没有适于水中爆炸能量试验的大而深的池塘,因此只好在狭小的池塘中进行,但其爆炸有害效应必须考虑。最近用装了一定量炸药的钢管药筒,在狭小池塘中做了试验,测量了