【摘 要】
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目的:分析妇产科应用教学的方式和体会.方法:选入我院2019年10月-2020年12月在我院生殖科进行实习的学生66例,以随机数字表法的形式分为参照组和实验组,分别为33例.参照组行
【机 构】
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新疆维吾尔自治区人民医院生殖中心 新疆乌鲁木齐 830001
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目的:分析妇产科应用教学的方式和体会.方法:选入我院2019年10月-2020年12月在我院生殖科进行实习的学生66例,以随机数字表法的形式分为参照组和实验组,分别为33例.参照组行常规带教,实验组则在参照组基础之上加行多样带教方式,比较两组带教效果,教学满意率.结果:实验组理论知识、实践操作得分均高于参照组,组间存有差异(p<0.05);实验组教学满意率高于参照组,组间存在同质性(p<0.05).结论:在生殖科采用多样带教方式,通过不同的教学方式,影像学以及3D图像和其它多媒体手段,可对人们的生殖过程进行全面的讲解,更够更深入的了解课程内容,并且通过小组分组的形式,让所有的组员提前查阅相关的资料,加深对课堂的理解,进行小组讨论,可以提高组员的合作性和团结性,理论知识和实践操作评分,带教老师能够及时的分析学员的表现,更有利于教学的开展,教学的满意率更高.
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