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受教育者的自主自立和独立人格保障,既是教育的出发点,又是教育的归宿.任何人、任何组织都不能将受教育者当作换取利益的工具.教育创新必须从"人的教育体系"建立开始,抛弃一切违背素质教育规律的方法和模式.
论“以人为本”的现代教育价值取向
【摘 要】
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受教育者的自主自立和独立人格保障,既是教育的出发点,又是教育的归宿.任何人、任何组织都不能将受教育者当作换取利益的工具.教育创新必须从"人的教育体系"建立开始,抛弃一
【机 构】
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云南教育科学研究院
【出 处】
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曲靖师范学院学报
【发表日期】
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2001年6期
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