阅读名著,能够滋养人的精神世界,提高人的审美意识,丰富人的内涵品质.名著阅读板块既是语文新课标的要求,又符合学生母语学习的规律.因此,名著阅读教学好的方法和策略就显得尤为重要.可目前中学里,由于名著范围大、容量大、教学操作难等诸多客观原因,名著阅读教学基本上只停留在“开列书目”和“推荐书目”的教学初级阶段.加之,近年来,受中考的影响,教师教学的功利性和随意性,即使是课堂上的名著阅读教学课,教师大多也是略作指导,绝大部分学校教师都不愿意在此方面花费大量精力,以致学生在名著阅读这块收效甚微.为了全面提高学生的语文素养,让学生徜徉在名著的海洋中,从名著中汲取智慧与力量,让学生热爱阅读,通过对当前“微文化”的研究,探索“微课”这种学习方式在名著教学中的运用.那么,如何通过微课学习,激发学生阅读名著的兴趣,增强名著阅读教学效果呢?在近一年的语文名著阅读教学中,结合当前初中学生的年龄特点,有效地将微课运用于教学,收到了较好的效果.