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学案是在教案的基础上，为了激发学生自主学习意识，提高自学能力，由教师设计、引导，学生自主完成问题探索的一系列学习活动的案例。所以，在编写学案的过程中需要凝聚教研组、备课组的集体智慧和力量，使用时要关注学生和教师的个性特点，注重问题的梯度、难度和覆盖面，积极倡导分层作业。
智慧地教与学——语文组“学案导学”教学策略的实践
【摘 要】
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学案是在教案的基础上，为了激发学生自主学习意识，提高自学能力，由教师设计、引导，学生自主完成问题探索的一系列学习活动的案例。所以，在编写学案的过程中需要凝聚教研组、备课组
【机 构】
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上海市奉贤中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2012年1期
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