早期阅读教育改革趋向前瞻

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大约从上世纪90年代开始,早期阅读教育在我国幼教领域轰轰烈烈地展开。许多幼儿园出于种种目的开展了早期阅读活动的实践研究。由于对儿童早期阅读缺乏科学的认识,许多幼儿园开展的早期阅读活动出现了偏差。如把早期阅读等同于早期读书、早期识字、早期诵读等。对于形形色色的 About 90s from the beginning of last century, early reading education in our kindergarten field vigorously. Many kindergartens have conducted practical research on early reading activities for various purposes. Due to a lack of scientific understanding of children’s early reading, many kindergartens carried out early reading activities deviating. Such as the early reading is equivalent to early reading, early literacy, early reading and so on. For all kinds of
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