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高职院校是为社会培养和输送实践型、应用型人才的重要载体,随着社会环境的变化,高职院校对人才培养方案也进行了重新的调整,更加侧重于职业型人才的培养.因此,在组织英语教学工作时,教师需要树立全新的目标,以职业能力培养为基准,就教学方法进行更新.鉴于此,本文主要围绕以职业建设为导向的高职英语教学改革进行合理分析.