【摘 要】
：
面对新时代国内外社会环境的变化,国家与时俱进地对思想政治教育做了新的调整,提出了新的要求,明确思想政治教育为谁培养人,培养什么样的人,确立以立德树人为根本目标的培养方案,体现了国家对思想政治教育的重视.外部环境的变化和内部培养目标的调整进一步影响着思想政治教育环境的开发与利用.通过联系实际对政治环境、经济环境、文化环境、大众传播环境、人际环境等思想政治教育环境的影响因素进行分析,并提出有针对性的开发和利用环境中的积极因素,减少或克服其产生的消极影响,为开展思想政治教育提供优化的环境支撑.
【机 构】
：
东北林业大学 马克思主义学院,黑龙江 哈尔滨150040
论文部分内容阅读
面对新时代国内外社会环境的变化,国家与时俱进地对思想政治教育做了新的调整,提出了新的要求,明确思想政治教育为谁培养人,培养什么样的人,确立以立德树人为根本目标的培养方案,体现了国家对思想政治教育的重视.外部环境的变化和内部培养目标的调整进一步影响着思想政治教育环境的开发与利用.通过联系实际对政治环境、经济环境、文化环境、大众传播环境、人际环境等思想政治教育环境的影响因素进行分析,并提出有针对性的开发和利用环境中的积极因素,减少或克服其产生的消极影响,为开展思想政治教育提供优化的环境支撑.
其他文献
核心素养视域下,小学语文教学应该以培养学生语用能力为目的,优化基本的教学方向,通过基础知识的渗透,全面提升学生的阅读能力.语文作为一门语言性学科,最终要回归于实践中,而实践的形式为写作和表达,教学以应用为根本,才能提升语文课堂的效果,提升学生的阅读能力.核心素养导向下小学语文阅读教学要从学生实际需要出发,提出切实可行的教学策略,在实践中发展学生的文学素养,提高学生的核心素养.本文立足小学语文阅读教学,寻求核心素养导向下阅读教学实践的方法,以期提升学生的语文核心素养.
近年来,随着课程改革的逐步深入,幼儿园教育已不再是一种简单的教学活动.每一所幼儿园在教学活动和环境营造上都要有自己的特色,这就要求幼儿园充分利用一切可行的资源,为幼儿创造良好的条件.幼儿园在教育过程中,应进一步融入乡土资源教学,加强教学的实践探究,转变传统教学的理念,以创新性的教学方法和教学方式,提升并体现特色教学理念,充分开发并利用一切可行资源,为幼儿营造良好的学习发展空间,本文对此作出了以下探究.为进一步加强乡土资源在幼儿教学中的应用,幼儿园可以在教育活动的实施过程中,贴近当今社会,融入生活环境,让幼
墓志是我国重要的出土石刻文献之一,也为汉语词汇研究提供了重要语料.文章以《汉语大词典》未收词语、书证滞后词语和义项缺收词语为对象,考释了五代墓志中“瘳间”“疮痗”“瘵”“风恙”“疾苦”“旧恙”“羸痾”“梦竖、竖祸”“美疹、美”“痊瘳、痊退”“宿”等疾病类词语,以期对五代墓志文献释读提供帮助,也望为辞书的编纂和补订提供参考.
新时代背景下,音乐是进行艺术教育的重要方式,也是美育的重要手段.美育即“审美教育”,是一种按照“美”的标准培养学生美好品质的情感教育.美育可以帮助学生认识生活、认识历史,在丰富学生精神生活的同时培育高尚情操,促进其情感涵养、道德修养和素质能力综合发展.在小学音乐教学中,教师可以通过器乐演奏渗透审美因子、在欣赏教学中培养审美能力、在集体合唱中提高审美素养、在音乐文化中提升审美品质.让学生在受到艺术浸润的同时,能在一个更广的层面上提升音乐核心素养.这样,学生可以在音乐的引领下进入一个美的世界,不断地发现美、创
进入新时代以来,教育部门逐步开始重视学前教育,幼儿园和家长都相当重视幼儿的教育问题.因此,在幼儿教育中,幼儿园要重视教育方法,充分利用科学游戏的优势,为幼儿的健康发展打下良好基础.首先,长期以来传统教育方式的束缚严重影响了幼儿对学习的兴趣和对知识的好奇心.在教学评价的过程中,教师会更加侧重游戏的结果,而忽视了教学过程中对幼儿能力水平和认知水平的培养.其次,受课堂时间的限制,科学游戏在课堂中的运用形式过于单一,导致幼儿对游戏失去兴趣,没有强烈的参与感.因此,幼儿的自主探究能力和积极性都不能得到有效发挥.在现
闽剧在唱腔、乐器等方面具有独特艺术特色,把闽剧引入小学音乐课堂,让小学音乐课堂变成闽剧弘扬的主要阵地,这既是文化传承的需要,也是学生发展的需要,现从这一认识出发,分析闽剧进入小学音乐课堂的现实情况,以及未来的几个努力方向,希望能够给未来音乐教育改革带来一些借鉴.随着社会的发展,我国教育领域也在不断地成长与进步,在现有的教育水平基础上,各个学科都在不断地提升,音乐教育也是教育中重要的一部分.音乐本就是情感表达的重要艺术形式,即使是一首简单的旋律也蕴涵了一定的思想情感.
“现实性”打通社会主义从空想到科学的发展路径.围绕“现实性”展开,科学社会主义不是一成不变的僵死教条,它是一切依据现实实际展开的理论科学和实践方法.现实社会主义是科学社会主义由理论形态转变为现实存在的实践形态,现实社会主义在科学社会主义理论指导下赋含科学性、变革性、多样性和人民性的鲜明特征.发生在中国场域中的现实社会主义要求在承接科学社会主义理论传承和现实社会主义鲜明特征中,自觉接受科学社会主义的理论指导,坚定走改革创新与发展稳定、着眼本国实际、坚持人民本位的中国特色发展之路.
网络表情符号是指借助互联网和计算机技术,将字符、文字和图片等组合起来的能够具备表情达意功能的图像符号形式,本质上满足了互联网时代互动即视感和社会动机的需要,是网络交际的辅助手段,能够帮助人们更好地开展沟通与交流.尽管在网络社交中,表情符号在经济生活中的使用越来越自由,但是在不同场合,表情符号的使用却存在着鲜明的差异.相较于私人社交和娱乐性公开场合,人们在工作场合中的使用态度会变得更加谨慎.性别、年龄、性格、价值取向等因素都会影响人们对于表情符号的使用习惯.此外,表情符号已成为政务沟通及市场营销等方面的新介
为了顺应新课程改革的要求,基于网络环境下的高中物理教学模式的实践开展和研究是大势所趋.通过利用互联网,可以有效活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,引导学生参与课堂,不仅可以有效地提高课堂教学的质量,还可以基于课本教材为学生拓展相关的物理知识,为学生未来的物理学习奠定坚实的基础.
人以身体在世,故德育叙事作为人的实践活动必然蕴涵着一定的身体逻辑,主要体现在三个方面:第一,师生作为叙事性存在的身体—主体,既是超越意识主体的生命叙事建构者,也是身处德育之场的叙事实践者;第二,在实现德育叙事的过程中,身体德性引导着实践的价值取向,基于此,作为话语织体的学生叙出由身体意向性整合而成的故事,并由此展开关于道德意义的对话与讨论;第三,身体间性是德育叙事中的关系样态,即身体—主体既是居于共生世界的叙事合作者,又是相对独立的具有个性身体空间的道德建构者.