新时代“三下乡”社会实践活动育人功能的深化及路径探索

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大学生“三下乡”社会实践活动响应新时代的号召,反映我国高等教育的传统特色与建设重点,有利于新时代大学生有效发挥学科优势,融入社会、适应社会,进而服务于社会.本文以访谈法、文献法及个案研究法对新时代“三下乡”社会实践活动育人功能深化拓展的可行性进行研究,结合近年来专家、学者的探索,得出存在问题,并进行原因分析,在此基础上探索育人机制的优化方式,进行对策研究,以期提高校社会实践活动的实效性,真正激发大学生的社会责任感与主体参与意识.
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