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本文介绍了构建高中物理专题式习题课教学模式的新理念,并提出基于高中物理专题式习题课教学“微课题”模式概念。论述通过学生分层设定研究目标,促进学生认知状态发生转变,用微科研的方式参与科学探究,着力探索高中物理习题教学有效模式。
基于高中物理专题式习题课教学的“微课题”模式构建——例析“闭合电路中的图象的应用研究”
【摘 要】
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本文介绍了构建高中物理专题式习题课教学模式的新理念,并提出基于高中物理专题式习题课教学“微课题”模式概念。论述通过学生分层设定研究目标,促进学生认知状态发生转变,
【机 构】
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三明第一中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题:重探究,促思维—高中物理建模教学的实践与研究(FJJKXB17-375)研究成果
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