【摘 要】
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中职学生的数学基础不牢,加上各种不利学习习惯、心理等不良因素,给数学教学加大难度。文章围绕转化学生数学学习的困境,提出若干可行措施。
The math foundation of second
【机 构】
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湖北省十堰市竹山县职业技术集团学校,
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中职学生的数学基础不牢,加上各种不利学习习惯、心理等不良因素,给数学教学加大难度。文章围绕转化学生数学学习的困境,提出若干可行措施。
The math foundation of secondary vocational school students is not strong, plus a variety of adverse learning habits, psychological and other adverse factors, to mathematics teaching more difficult. The article revolves around the dilemma of students’ mathematics learning and puts forward some feasible measures.
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