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'落实立德树人的根本任务,培养全面发展的人'是新课程改革的要求,也是国家对基础教育提出的历史使命。想要培育全面发展的人,首先要有高素质的教师,教师专业素养的层次会直接影响着一门学科、一所学校教育教学质量的高低。教师的专业成长离不开课堂·课题·课程三个载体和平台——立足课堂扎实教学,做脚踏实地的实践者;聚焦课题潜心研究,做善于思考的研究者.