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负功能之一:教育主体--教师成为应答"呼机"在教育过程中,师生关系是人与人的关系,有"师"才有"生",主体为教师,客体为学生.教育主体自教育产生后,其自身所经历的路线可归结为:权威时代--引导、从属时代--隐去时代.在以赫尔巴特为代表的传统教育过程中,教师的主体地位是明确无误的.教育史上有名的赫尔巴特阶段教学法中的叙述教学法、分析教学法和综合教学法,均系教师主体地位的表现.这是一种典型的教师中心.