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核心素养的研究是近年来学者们关注的热点,尤其是从2017年开始有关核心素养的文章随之增多。对于我国来说核心素养是个"舶来品",对其研究深度不够,尤其是结合学科教学的研究更是少之又少。运用文献资料、逻辑分析等方法,通过探讨体育核心素养的内涵,总结了在核心素养导向下如何进行小学蛙泳的教学。旨在提高小学生学习蛙泳的积极性,为教授小学蛙泳的教师提供有效参考。