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在先进教改理念的启发下,结合我校教学的现实情况,在医学微生物学教学过程中,努力探讨在保留传统授课方式中合理部分的同时,增设典型临床案例来创设临床医疗情景,用模拟思考训练等方式激发学生学习兴趣,培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,即在基础医学阶段开始逐步培养医学生的临床思维能力。
从结核杆菌讲授探讨对医学生临床思维能力的培养
【摘 要】
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在先进教改理念的启发下,结合我校教学的现实情况,在医学微生物学教学过程中,努力探讨在保留传统授课方式中合理部分的同时,增设典型临床案例来创设临床医疗情景,用模拟思考
【机 构】
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佳木斯大学基础医学院微生物教研室
【出 处】
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医学理论与实践
【发表日期】
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2016年17期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划备案课题项目（GBC1214083）
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