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作文即分享:分享式作文教学初探
作文即分享:分享式作文教学初探
来源 :语文教学之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kirawu
【摘 要】
:
传统作文教学由于"读者意识"的缺乏,使作文成为学生与语文教师之间的单向对话,教师大多只重视学生语言和作文的形式,忽视了学生作文思想感情交流,进而导致学生作文态度消极。
【作 者】
:
许可峰
岳海江
【机 构】
:
西藏民族大学教育学院
【出 处】
:
语文教学之友
【发表日期】
:
2020年7期
【关键词】
:
作文教学
作文即分享
读者意识
【基金项目】
:
西藏自治区教育科学“十三五”规划2017年度教学成果奖专项课题“‘三场域五策略’习作教学模式创新探索”,项目编号:XZJKY11711的阶段性成果
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传统作文教学由于"读者意识"的缺乏,使作文成为学生与语文教师之间的单向对话,教师大多只重视学生语言和作文的形式,忽视了学生作文思想感情交流,进而导致学生作文态度消极。提出"作文即分享"的理念,让学生在分享中领悟作文的真谛和乐趣,收获成功的喜悦,取得了良好的教学效果。
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