【摘 要】
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目的了解边境民族医科生个人层面社会主义核心价值观（个人核心价值观）现状及在培育和践行个人核心价值观中的影响因素。方法以右江民族医学院816名在校生为例,通过编制量表和进
【基金项目】
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广西高等教育教学改革工程项目（2013JGA203）
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目的了解边境民族医科生个人层面社会主义核心价值观（个人核心价值观）现状及在培育和践行个人核心价值观中的影响因素。方法以右江民族医学院816名在校生为例,通过编制量表和进行问卷调查,统计分析个人核心价值观现状及其影响因素。结果大学生个人核心价值观总平均得分为（3.98±0.41）分,四个分维的平均得分都超过了中间值3分。班级、课堂教学、年级和家庭收入对其影响明显,家乡、性别、学历、管教者影响较小,而民族、城乡、独生子女与否、父母学历等没有影响。结论个人核心价值观已较好地内化于被试群体,大学（尤其班
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