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实践教学能否有效实施是远程教育工作者普遍关注的话题，也是远程教育工科专业人才培养质量能否得到保障的一个重要环节。本文通过分析远程教育工科实践教学现状，结合学校实践教学组织情况，总结提炼出工科专业实践教学的组织模式，并就实践教学的质量保障提出了具体建议。
远程教育工科实践教学组织模式的建构与实践——中国石油大学(华东)现代远程教育实验教学案例剖析
【摘 要】
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实践教学能否有效实施是远程教育工作者普遍关注的话题，也是远程教育工科专业人才培养质量能否得到保障的一个重要环节。本文通过分析远程教育工科实践教学现状，结合学校实践教
【机 构】
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中国石油大学教育发展中心,中国石油管道公司培训中心
【出 处】
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继续教育
【发表日期】
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2010年6期
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