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高职院校学生有着独特的学习特点,从教学的角度,探讨教师如何在高职课堂教学中设置兴奋点的方法,旨在解决高职学生学习中存在的问题,从而提高高职学生的学习主动性,最终有效实现教学目标。
浅析高职院校课堂兴奋点的创设
【摘 要】
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高职院校学生有着独特的学习特点,从教学的角度,探讨教师如何在高职课堂教学中设置兴奋点的方法,旨在解决高职学生学习中存在的问题,从而提高高职学生的学习主动性,最终有效
【机 构】
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南昌理工学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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