【摘 要】
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新课改以来,以“声画”形式出现的影视资源已成为初中语文学习资源的重要组成部分,但在教学中却出现了以影视观看替代文本阅读、为利用影视资源而利用、以影视作品扼杀学生想
【机 构】
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南京市中华中学江苏南京210006
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新课改以来,以“声画”形式出现的影视资源已成为初中语文学习资源的重要组成部分,但在教学中却出现了以影视观看替代文本阅读、为利用影视资源而利用、以影视作品扼杀学生想象力、影视鉴赏浮于表面、利用影视资源形式单一等问题.究其原因,与语文教师观念陈旧、视野狭隘、缺乏影视艺术鉴赏知识密切相关.在初中语文教学中利用影视资源应遵循目的性原则、效率性原则、多样性原则和启发性原则,根据不同情况,在初中语文教学中灵活运用影视资源,让声画与文字并行,让学生学习语文更轻松.
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