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在当今新课程标准的教育原则下，一定要认清让学生开展自主学习活动的独特重要性。某些小学数学老师在针对该科目的具体教学过程中还在固执地遵循着原来的老套路，未能跟进式的变革教学思维，过多的强化理论知识的讲授及对作业的要求，而却淡漠了最为主要的如何塑造学生学习能力的问题。如此的教学课堂中，老师是主宰一切的核心角色，学生们都是被动性的去接纳知识，根本不具备学习的主动性和活跃气氛。自主学习能力是说学生在现有的认识能力条件下,不依靠他人而自主地吸纳知识、应用知识、查找和解答问题的一项学习效能。文章阐释一下自己在此方面的