【摘 要】
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课程标准关于基础教育阶段英语课程的任务有这样描述:使学生掌握一定的英语基础只是和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。小学生的英语能力,尤其是听说读写的
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课程标准关于基础教育阶段英语课程的任务有这样描述:使学生掌握一定的英语基础只是和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。小学生的英语能力,尤其是听说读写的能力,既是重点又是难点,而听说读写是相辅相成的,只有多读,才能写出好文章。在阅读教学中,要想提高学生的英语阅读能力,教师要合理设计教学活动,利用各种手段引导学生“以读促说,以读促写”,同时在阅读教学中潜移默化地对学生进行德育渗透,就能达到“润物细无声”的效果。
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