近日，安徽合肥庐阳区教体局向辖区内初高中学校发了一封信，其中提及，对没有按时完成假期作业的学生，暂时采取“打欠条”的方式缓交，给孩子们充足的时间。
　　@远洲 打欠条是缓交作业，并非不交作业，是学生对老师给出承诺，在相应时间内完成作业，也是老师对学生的一种信任，是对学生善意的提醒和鞭策，也是一种因材施教和爱的艺术。毕竟写作业只是学习过程中用来巩固知识的手段，并不是目的，教育的终极目的是让学生成为身心健康且对社会有意义的人才，如果说这份关爱能够起到缓解压力，让学生消除顾虑，开心走进校园的作用，那么它就是合理的。
　　@平湖一柱 对学生而言，写作业是为了巩固强化所学知识。没完成作业，就是自己的事情没做完，何来“欠”之说呢？老师检查作业只是督促，学生完不成作业，如果说非要“打欠条”的话，也是打给自己，而非打给学校和老师。学习是一个跬步千里，积沙成塔的过程;知识的积累，是一个前后相继、循序渐进、逐步提升的过程，只有把前面的知識学会、学好、学透、学深，后面的学习才可顺利。因而，学习是不能“打欠条”的，作业自然也不能打欠条。
　　@徐逸豪 身为学生，按时、按量、按质完成作业是本分，标准理应统一。如果轻易就允许个别人打“欠条”则有违公平，更有可能助长这部分人的“拖延症”。当然，如果这种“体贴”是因为作业量太大，超出了合理范围，那学校就应该反思如何调整作业量，而不是靠欠条给学生消除顾虑。关心不是纵容，更不能成为有违公平、给规则开口子的理由，教书育人更应如此。