【摘 要】
：
动漫设计专业的教学活动践行课程思政,是对国家素质教育的积极响应,能提高学生的思想道德水平,强化当代青年的优秀品格.基于此,本文分析动漫设计教学应用课程思政的有效对策,涉及到的内容有文化名人形象设计、科学的课程思政教学目标、培养学生的社会责任意识、升华思想情感.向动漫设计教学融入课程思政,对升华学生思想情感意义重大,同时也能促进动漫产业的思想进步.
【机 构】
：
河南林业职业学院,河南 洛阳471000
论文部分内容阅读
动漫设计专业的教学活动践行课程思政,是对国家素质教育的积极响应,能提高学生的思想道德水平,强化当代青年的优秀品格.基于此,本文分析动漫设计教学应用课程思政的有效对策,涉及到的内容有文化名人形象设计、科学的课程思政教学目标、培养学生的社会责任意识、升华思想情感.向动漫设计教学融入课程思政,对升华学生思想情感意义重大,同时也能促进动漫产业的思想进步.
其他文献
为改善工科背景下《技术经济分析》课程的人才培养方案,根据国家教育发展的需要,通过分析原有的教学弊端,从教学模式,教学内容,教学管理三方面入手,采用新型的教学实施策略和方法进行实践,通过对比以往的教学成绩,显示其方案具有一定的成效,为其他相关工科背景下的课程改革提供一套具有实用价值的教学改革方案.
阐述了锡林郭勒职业学院仿真实践教学平台的建设情况,通过建设丰富了学院化工及相关专业实践教学资源,构建了仿真实践教学与理实一体教学在人才培养过程中相辅相承的促进作用,探索出适用于褐煤清洁高效利用专业人才培养的仿真实践教学的立体教学模式,对我校的石油与天然气工程及相关专业本科实践教学起到了促进作用,推动了我校的实践教学改革与发展.
教材是辅助教学的重要道具,分析和比较教材是优化教学过程的重要途径.教师可以将内容分析法作为主要研究方法,从教材编写思路和物理表征的角度对人教版新旧高中物理教材“自由落体运动”一节的教学内容进行对比分析.分析表明新教材的表述更准确具体,易于学生理解操作;新教材更重视对比对照,清晰直观;新教材中的文字表征、符号表征和图像表征三者紧密结合,更符合学生的认知心理.
作为一门语言类的学科,英语教学在选择学习方法的过程中,具有区别于其他学科的特殊性.近几年,高职院校为了积极响应新课程标准设定的各项改革要求,对英语教学进行了全面改革.情景式教学方法凭借自身具有的多元化优势,在高职院校英语教学中得到了广泛应用,结合英语教学内容,设置与之匹配的教学环境,从而实现提高教学效果的目标.本文通过详细分析高职院校英语教学中情景式教学方法的有效应用途径,为高职院校英语教学水平进一步提高奠定坚实基础.
在新课改的指导方针下,如何优化高职藏族学生教学质量,发挥藏族学生自主、创新的学习能力成为教学重点.受高职教育理念的启发,笔者针对高职藏族音乐技能实训课程进行探索,采用了逆推式教学模式,效果明显.
随着新媒体时代的来临,人们的阅读方式已经发生改变.全新的数字时代以信息技术作为支撑的阅读推广模式,正在逐渐取代传统的推广模式.传统的纸质阅读模式已经不再能完全满足新时代人们的阅读需求.所以,现代图书馆的发展也应顺着时代的发展趋势而进行改革,利用信息技术的优势,大力开展阅读推广.所以本文针对其推广模式进行进一步的研究.
传统税法课程无法解决课程信息量大、课时不足、授课内容跟不上政策调整和经济发展、学生能力不满足就业市场需要等问题.因此,我们提出了基于翻转课堂的税法课程教学模式.通过缜密的课程规划,严格的过程控制,实现学生利用课外时间学习基本课程信息,完成扩展资料收集,研讨时事焦点问题等内容,教师自课堂上引导学生研讨现实世界中的专业难题,完成深度学习的过程.通过多维度检测和评估,我们认为该模式符合应用型人才培养的教育目标,对基于应用型人才培养的普通高校及学生而言有所裨益,值得推广.
中国传统文化是中国文化体系中最重要的组成部分,促进传统文化内容在英语教学中的传承,能激活学生在跨文化交流中主动传承优秀文化、主动弘扬传统文化的意识,也能使学生在学习英语知识的同时,受到传统文化的感染和熏陶.本文将核心素养视角下中国传统文化的渗透作为研究对象,对高职英语教学改革进行了探究,旨在能发挥传统文化融合渗透的作用,对学生的英语核心素养加以培养.
针对新工科背景下的人才培养需求,为解决传统工程训练项目对接产业行业严重不足及面对交叉学科融合不足的问题,进行创新教学探索.旨在使学生掌握有关3D打印技术的有关理论知识,通过“基础训练+项目研训”的实训模式使学生在有关设计技能、实践技能与多工种融合方面也得到一定的训练,并设置“认知、基础、技巧、创新”四大教学体系,充分利用基于项目的学习与基于问题的学习等新方法、新手段、新技术,培养学生主动学习、独立思考、自主创新的能力.
中华文化是我国传统文化不断传承发扬的产物,指引着一代又一代的中国人,给中华民族的发展提供了不懈动力.随着时代的发展和经济全球化的推进,国内外的文化进行了激烈的碰撞,英语教学是中华儿女开阔视野的重要途径,为中外文化交流提供了可能.高职院校是为我国培养技术人才的摇篮,为了让我国专业人才在接受专业技能学习的同时更加具备文化交流的能力,将中华文化融入高职英语教学势在必行.