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幼儿不应仅仅是环境的被影响者,更应该是环境的创设者,是环境的主人。在"指南"背景下,如何转变教师以往的区域环境创设观念和态度,改变教师一手包办、幼儿缺位的现状,让幼儿成为环境创设的主人,成为亟待研究的课题根据"指南"精神,结合本园实际,笔者将从区域环境创设应遵循的原则、尊重幼儿年龄差异、立足幼儿兴趣、巧用有限空间等方面对教师进行区域环境创设的指导。