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数学学科作为工具性学科,是初中的基础性课程。为了提高学生学习初中数学的兴趣,提高教学质量,需要数学教师要能够因材施教,采用更多的方式完成教学任务。所以需要搞好初中数学教学,通过教学、培训和研究有效集成,构建多元化的教研模式,全面提高初中数学教研工作的水平.
初中数学教研工作的创新思考
【摘 要】
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数学学科作为工具性学科,是初中的基础性课程。为了提高学生学习初中数学的兴趣,提高教学质量,需要数学教师要能够因材施教,采用更多的方式完成教学任务。所以需要搞好初中数
【机 构】
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宾县教师进修学校
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年34期
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