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目的:通过对郑州某高校本科护理学生睡眠质量现状与睡眠认知情况的调查与分析,探究两者是否存在相关性,为研究影响睡眠质量的因素提供依据,从而改善本科护生的睡眠质量。方法:采用便利抽样方法,应用匹兹堡睡眠质量指数量表和睡眠个人信念与态度量表对郑州某高校446名本科护生进行问卷调查。结果被调查的446名本科护生的PSQI总分为(6.20±2.43),其中有28.70%的本科护生睡眠质量较差;睡眠认知的得分为(48.35±7.833),不同年级在D(睡眠效率)因子和F(催眠药物)因子的得分差异存