论文部分内容阅读
在中国教育发展史上，学校教育曾发生过三次大的变革。第一次是春秋末年私学的创设，随之而起的是先秦时期的诸子百家争鸣；第二次是北宋时期书院的创设，随之而起的是理学的广泛传播；第三次是清末民初新学制系统的厘定，而这正是中国教育现代化进程的端始。因为这三次教育变革都对当时的社会政治进步、文化案荣、经济发展产生过广泛影响，因此应视其为三次教育创新。考察中国历史上的三次教育创新，不难发现，教育创新往往是社会政治、经济、文化发展或变革的需要；教育创新必须有所继承和借鉴。当今，知识经济的迅速发展，信息技术的广泛应用必将促