不少家长常常埋怨孩子不爱动脑子，对他们的“懒惰”家长可没少教育，没少开导，然而孩子依然如故。其实，在“懒得动脑子”这一现象的背后，隐藏的原因却是各种各样、甚至错综复杂的。
　　研究已证实，至少有一半“懒得动脑子”的孩子在日常生活中也是个十足的懒汉。他们大多生活懒散，喜欢睡懒觉，不爱整理房间、书包，更不用说帮大人做家务了。对这样的懒孩子，家长首先须改变其生活方式和生活习惯，从根本上铲除其懒惰的“劣性”。当然，这样的“德性”不是一朝一夕形成的，要彻底改变也决非一蹴而就，家长必须耐心做好长期努力的准备。
　　也有一些孩子在学习上爱动脑子，但在其他方面如处理人际关系上却不爱动脑子，因而在生活中屡屡受挫。这类孩子往往是小“书呆子”，智商不低但情商不高，最后渐渐显出对社会的不适应性。这种情况多是因为从小受溺爱，凡事都由父母顶着，于是养成了“依赖”的习惯，长此下去必然缺乏独立自主和独立思考的能力。对于这样的孩子，家长应放弃对孩子的包办代替，让其更独立、主动、积极地投身社会生活之中，并有意识地引导他们遇事多问几个“为什么”。
　　颇具讽刺意味的是，有些常常埋怨自家的孩子不爱动脑子的家长，自己也往往不爱动脑子。不难想像，在父母不读书，不看报、不思考的家庭中成长起来的孩子，很难“自觉”地培养爱动脑子的习惯。
　　孩子不爱动脑子还可能出在家长教育万法的不当。有的家长尽管要求孩子“多动脑子”，然而一旦孩子思考有误，便大加斥责。这么来，孩子很可能对自己的独立思考能力失去自信，渐渐地就懒得动脑子了，这使得不少原本“脑筋转得快”的孩子又论为“精神懒汉”。专家建议，家长对爱动脑子、特别是刚刚开始爱动脑子的孩子，理应多鼓励；即便孩子“动错”了脑子，也应帮助其分析、总结，并对其勇于独立思考的精神予以足够的肯定。
　　需要注意的是，“我的孩子不爱动脑子”还可能是家长们的一种“错觉”，比如那些智力偏下(但非智力低下)的儿童。而实际上，他们之所以显得“不爱动脑子”，很大程度上是其智力因素使然。对于这类孩子，家长应尽早带他们到医院做智力检查，以便发现其是否有智力障碍。
　　一些罹患隐性抑郁症等心理疾患的孩子，在行为异常的同时，也可能出现不爱动脑子的症状。这样的孩子理应受到家长更多、更全面的关心和照顾，并及时找心理医生予以诊断和治疗。