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在课题《利用信息化统计数据改善教与学行为的研究》的引领下,使用无忧考试系统辅助上复习课和练习课,发现了一些以前教学中没有注意到的问题。经过多次的尝试和调整,加深了对复习课和练习课的教法的认识,更新了课堂的组织形式,改善了课堂上的教与学的行为。在课题的启发下,本文主要从以下三方面进行论述。一、夯实基础的环节,“疑”在能否理清本质;二、对比练习与变式练习的环节,“疑”在能否实现迁移;三、综合与拓展环节,“疑”在能否实现质变。