小学低年级聋生绘本阅读指导策略研究

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对于聋生来说,阅读能力是为了打下其终身学习以及全面发展的基础所需要锻炼的基本能力。因为聋生本身具有听觉障碍,尤其是先天听觉障碍的聋生,在掌握阅读能力时则更加艰难。而进行绘本阅读恰恰能够弥补这一点,绘本具有图文结合、化抽象为形象的特点,是非常适合聋生学习的读物。为了进一步激发聋生的阅读兴趣,教师要选取合适的绘本,配合学生在阅读上的具体特点展开教学,让聋生可以在绘本阅读的过程中实现思维的发展。
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