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【问题的提出】在写作教学实践中，有两个问题比较突出：一是学生习作记流水账、内容不具体是比较普遍的现象。二是当前作文批改低效。传统的作文修改指导课，往往仅局限于病句修改、找优美句子、
分层叙事 放慢情节——《把内容改具体》作文指导课堂实录
【摘 要】
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【问题的提出】在写作教学实践中，有两个问题比较突出：一是学生习作记流水账、内容不具体是比较普遍的现象。二是当前作文批改低效。传统的作文修改指导课，往往仅局限于病句修改
【机 构】
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宁化县第七中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2016年12期
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