高中数学教科书中内容的使用研究

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学校都非常重视对学生能力的培养,如果学生一味地被动接受知识,缺乏创新能力,那么社会也就没有向前发展的动力。现在的教学方式更加注重对学生能力的培养,在编撰高中数学教科书的时候,教育部非常重视对数学探究的选择,希望能够以此来激发学生学习数学的热情,提高学生的数学能力。教师是课堂的主导者,如果教师采用了适合的教学方式,有助于提升学生的自主学习能力。
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