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一、大学生网络创业的现状、原因
网络创业根据创业的专业、兴趣和服务对象的不同，发展出了多种模式，如网络技术模式、网站运营推广模式、电子商务模式、网络广告模式、数据业务代理模式和内容收费模式等。电子商务模式是目前大学生网络创业选择的主要模式。他们在创业的过程中锻炼了自身的实践能力，解决自己的就业，同时带动其他同学参与网络创业，解决了很大数量的学生的就业问题。大学生网络创业已经成为了经济社会发展的积极的推动力量。
网络创业起步容易，但企业的后续的技术支持、资金跟进以及时间精力的投入使得网络创业者的持续发展受到影响。在创业过程中，他们也遇到了很多问题，主要体现在：信用等级低，融资渠道不畅，缺乏资金支撑；缺乏稳定可靠的货源，经营方向难以明确和坚持；网络创业的基本技能和经营管理不足，缺乏有效的创业指导，家庭、学校、社会的支持力度不大，因此创业成功率不高。
二、大学生网路创业的发展对策
大学生网络创业的现状和原因分析表明，网络创业是大学生开创事业、解决就业的重要途径，但受个人因素和社会、家庭、学校等环境的影响较大。必须增强创业者的个人素质，优化创业支持体系，改善创业环境，才能推动大学生网络创业的发展。
（一）素质决定出路：提升网络创业综合能力
1.深入市场调查，发掘并熟悉顾客需求和价值取向
网络给客户提供方便快捷的信息服务的同时，也使客户具有更强的选择主动权。网络企业必须以独到的服务和低廉的价格满足客户的个性化需求。了解顾客喜好和价值取向，是大学生网络创业成功和持续发展的关键。创业者要提高市场的敏锐度和信息收集能力，不断发掘顾客需求和价值取向；通过市场调查，寻找发现稳定可靠的货源，排除低层次的同质竞争，赢取市场的优势地位。
2.加强全面学习，提高网络经营基本技能
网络经营的基本技能是网络创业的基础。大学生必须掌握大量的专业知识，丰富网络知识，才能在创业的过程中应对各种技术困难。互联网技术发展迅猛，如果不及时更新知识和技能，就不能及时掌握先进技术来为自己的创业服务，不能把握经营发展的方向。同时网络企业的经营管理需要经验和知识积累，只有不断的学习才能保持企业的发展。
三、增强网络社交技能，积极建立网络交易信任感
网络环境的虚拟性决定了信任感对网络企业具有重要意义。特别是电子商务活动中，任何一点的失误或不足都可能导致网络客户的猜疑而终止交易活动。因此，大学生在网络创业过程中，需要特别注意网络人际沟通能力的培养，快速建立与客戶的信任感，形成良好口碑，让网民迅速知晓。
环境造就成功：形成政府、学校、社会、家庭四位一体的创业支持体系
（一）完善创业政策，形成政府支持
为了实现“创业带动就业”，我国制定政策、颁布法律鼓励大学生自主创业。但这些政策主要集中在简化审批手续、免费提供信息咨询服务及减免征税等方面，在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业的关键问题上，没有相应的优惠政策，很多自主创业的大学生们并没有得到真正的扶持。此外，相关的配套措施不完善：目前除了教育、劳动保障、人事、公安系统外，其他系统如银行、保险、工商、司法、税务等系统都缺乏甚至没有相关的配套政策。很多优惠政策的限制条件和附加条件太多，手续复杂，大学生创业难以享受政策的优惠。因此政府应加大对大学生创业的支持力度，制定切实可行的政策，完善配套措施，真正实现对大学生创业者的支持。
（二）加强创业教育，形成学校支持
学校的创业类教育培训是大学生网络创业者获取网络创业所需知识技能的直接补充和选择，但高校创业教育特别是网络创业教育在我国起步较晚，这是大学生创业成功率不高的重要原因。
目前学校创业教育很大程度上停留在技巧、心理、政策等方面的指导或是举办创业教育讲座、举办创业计划比赛等基本层面上，没有将创业教育纳入人才的培养目标体系之中。学校要培育和强化大学生的创业意愿、增强创业知识、提高创业技能，就必须从形式到内容对创业教育进行改进。首先，学校必须健全大学生自主创业教育的目标体系，明确大学生自主创业能力和技能的培养目标并调整创业教育的课程体系。其次，强化师资力量，提高教师的创业理论知识和创业实践能力水平。第三，改进教学方式，采用案例教学、实地考察、政策法规宣讲和成功经验交流等形式全方位进行创业教育。第四，设立社团和设立专门的创业基金，引导学生走产、学、研合作教育的路子，补充完善大学生自主创业教育实践体系。最后，吸收不同学校的先进管理理念和教育体系，整合不同类型高校间的创业教育资源，实现大学生自主创业教育、活动、培训等资源共享，提升大学生自主创业能力。
（三）争取创业理解，形成家庭支持
我国大学生就业制度经历了由“计划分配”到“供需见面”、“双向选择”、“自主择业”的变革，政策转变带来的思想转变异常艰难。传统的“重仕轻商”的思想使家长都期望自己的孩子在大学生毕业之后能进国家、事业单位过安稳的生活，普遍都不希望自己的孩子自主创业，特别是网络创业。大学生自主创业的阻力很大程度上来自家庭。因此大学自主创业赢得家庭支持尤为重要。
父母应转变传统观念，为大学生创业提供精神动力和物质支持。家长要正确认识网络创业的概念及意义，理解支持孩子进行网络创业；在生活中积极培育孩子的创新创业意识，引导孩子正确的网络应用观念，发展孩子的创新能力。家庭的物质支持表现在家庭能为大学生提供网络创业所需要的启动资金。大学生持续创业也需要家庭的经济支持，这样才能确保其创业的艰难过程中能够不愁生计。创业者如果能够获得家庭的支持，就能免去后顾之忧，增大创业成功的可能性。
总之，大学生网络创业必须具备强烈的创业意识、过硬的专业技能、高超的管理能力以及较强的压力承受能力。在家庭、学校、政府、社会的支持之下，大学生网络创业者们必将能够在网络创业中开创出一番事业。
参考文献：
[1]杜朝东等.影响大学生自主创业现状的调查分析[J].中国高校科技，2012（3）：77-78
[2]潘洪刚，吴吉义.中国网络创业的发展轨迹及趋势研究[J].科技进步与对策，2012（2）：110-114
[3]阮卓婧.大学生网络创业决策的风险行为研究——以在杭高校学生为例[J].现代物业，2012（2）：23-25
[4]隋飞.大学生网络创业模式探析[J].河南教育，2012（6）
：78-79
[5]钟晓军.大学生网络创业支持体系实践研究[J].成功（教育），2011（21）：4-5
网络创业根据创业的专业、兴趣和服务对象的不同，发展出了多种模式，如网络技术模式、网站运营推广模式、电子商务模式、网络广告模式、数据业务代理模式和内容收费模式等。电子商务模式是目前大学生网络创业选择的主要模式。他们在创业的过程中锻炼了自身的实践能力，解决自己的就业，同时带动其他同学参与网络创业，解决了很大数量的学生的就业问题。大学生网络创业已经成为了经济社会发展的积极的推动力量。
网络创业起步容易，但企业的后续的技术支持、资金跟进以及时间精力的投入使得网络创业者的持续发展受到影响。在创业过程中，他们也遇到了很多问题，主要体现在：信用等级低，融资渠道不畅，缺乏资金支撑；缺乏稳定可靠的货源，经营方向难以明确和坚持；网络创业的基本技能和经营管理不足，缺乏有效的创业指导，家庭、学校、社会的支持力度不大，因此创业成功率不高。
二、大学生网路创业的发展对策
大学生网络创业的现状和原因分析表明，网络创业是大学生开创事业、解决就业的重要途径，但受个人因素和社会、家庭、学校等环境的影响较大。必须增强创业者的个人素质，优化创业支持体系，改善创业环境，才能推动大学生网络创业的发展。
（一）素质决定出路：提升网络创业综合能力
1.深入市场调查，发掘并熟悉顾客需求和价值取向
网络给客户提供方便快捷的信息服务的同时，也使客户具有更强的选择主动权。网络企业必须以独到的服务和低廉的价格满足客户的个性化需求。了解顾客喜好和价值取向，是大学生网络创业成功和持续发展的关键。创业者要提高市场的敏锐度和信息收集能力，不断发掘顾客需求和价值取向；通过市场调查，寻找发现稳定可靠的货源，排除低层次的同质竞争，赢取市场的优势地位。
2.加强全面学习，提高网络经营基本技能
网络经营的基本技能是网络创业的基础。大学生必须掌握大量的专业知识，丰富网络知识，才能在创业的过程中应对各种技术困难。互联网技术发展迅猛，如果不及时更新知识和技能，就不能及时掌握先进技术来为自己的创业服务，不能把握经营发展的方向。同时网络企业的经营管理需要经验和知识积累，只有不断的学习才能保持企业的发展。
三、增强网络社交技能，积极建立网络交易信任感
网络环境的虚拟性决定了信任感对网络企业具有重要意义。特别是电子商务活动中，任何一点的失误或不足都可能导致网络客户的猜疑而终止交易活动。因此，大学生在网络创业过程中，需要特别注意网络人际沟通能力的培养，快速建立与客戶的信任感，形成良好口碑，让网民迅速知晓。
环境造就成功：形成政府、学校、社会、家庭四位一体的创业支持体系
（一）完善创业政策，形成政府支持
为了实现“创业带动就业”，我国制定政策、颁布法律鼓励大学生自主创业。但这些政策主要集中在简化审批手续、免费提供信息咨询服务及减免征税等方面，在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业的关键问题上，没有相应的优惠政策，很多自主创业的大学生们并没有得到真正的扶持。此外，相关的配套措施不完善：目前除了教育、劳动保障、人事、公安系统外，其他系统如银行、保险、工商、司法、税务等系统都缺乏甚至没有相关的配套政策。很多优惠政策的限制条件和附加条件太多，手续复杂，大学生创业难以享受政策的优惠。因此政府应加大对大学生创业的支持力度，制定切实可行的政策，完善配套措施，真正实现对大学生创业者的支持。
（二）加强创业教育，形成学校支持
学校的创业类教育培训是大学生网络创业者获取网络创业所需知识技能的直接补充和选择，但高校创业教育特别是网络创业教育在我国起步较晚，这是大学生创业成功率不高的重要原因。
目前学校创业教育很大程度上停留在技巧、心理、政策等方面的指导或是举办创业教育讲座、举办创业计划比赛等基本层面上，没有将创业教育纳入人才的培养目标体系之中。学校要培育和强化大学生的创业意愿、增强创业知识、提高创业技能，就必须从形式到内容对创业教育进行改进。首先，学校必须健全大学生自主创业教育的目标体系，明确大学生自主创业能力和技能的培养目标并调整创业教育的课程体系。其次，强化师资力量，提高教师的创业理论知识和创业实践能力水平。第三，改进教学方式，采用案例教学、实地考察、政策法规宣讲和成功经验交流等形式全方位进行创业教育。第四，设立社团和设立专门的创业基金，引导学生走产、学、研合作教育的路子，补充完善大学生自主创业教育实践体系。最后，吸收不同学校的先进管理理念和教育体系，整合不同类型高校间的创业教育资源，实现大学生自主创业教育、活动、培训等资源共享，提升大学生自主创业能力。
（三）争取创业理解，形成家庭支持
我国大学生就业制度经历了由“计划分配”到“供需见面”、“双向选择”、“自主择业”的变革，政策转变带来的思想转变异常艰难。传统的“重仕轻商”的思想使家长都期望自己的孩子在大学生毕业之后能进国家、事业单位过安稳的生活，普遍都不希望自己的孩子自主创业，特别是网络创业。大学生自主创业的阻力很大程度上来自家庭。因此大学自主创业赢得家庭支持尤为重要。
父母应转变传统观念，为大学生创业提供精神动力和物质支持。家长要正确认识网络创业的概念及意义，理解支持孩子进行网络创业；在生活中积极培育孩子的创新创业意识，引导孩子正确的网络应用观念，发展孩子的创新能力。家庭的物质支持表现在家庭能为大学生提供网络创业所需要的启动资金。大学生持续创业也需要家庭的经济支持，这样才能确保其创业的艰难过程中能够不愁生计。创业者如果能够获得家庭的支持，就能免去后顾之忧，增大创业成功的可能性。
总之，大学生网络创业必须具备强烈的创业意识、过硬的专业技能、高超的管理能力以及较强的压力承受能力。在家庭、学校、政府、社会的支持之下，大学生网络创业者们必将能够在网络创业中开创出一番事业。
参考文献：
[1]杜朝东等.影响大学生自主创业现状的调查分析[J].中国高校科技，2012（3）：77-78
[2]潘洪刚，吴吉义.中国网络创业的发展轨迹及趋势研究[J].科技进步与对策，2012（2）：110-114
[3]阮卓婧.大学生网络创业决策的风险行为研究——以在杭高校学生为例[J].现代物业，2012（2）：23-25
[4]隋飞.大学生网络创业模式探析[J].河南教育，2012（6）
：78-79
[5]钟晓军.大学生网络创业支持体系实践研究[J].成功（教育），2011（21）：4-5