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【摘 要】在艺术专业考试之前，大多数艺术生都会把绝大部分的时间、精力投入到艺术专业课学习当中去，从而忽略了文化课的学习。而英语作为外语，更加成为很多艺术生的弱科。如何在短期内提高艺术生的英语成绩呢？一、树立信心，精心准备；二、合理计划，提高效率；三、引导学生反思，培养自查意识。
【关键词】艺术生；高考；英语成绩
【中图分类号】G332 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）21-0292-02
艰苦的艺术专业考试结束了以后，距高考只剩下三个月左右了，摆在高三艺术班师生面前的最大任务就是怎样在最后短短三个月以内，最大幅度的提高英语成绩。解决这一任务的关键在于我们如何激发艺术生的潜能，掌握有效的学习方法，抓住学习的重点，提高学习的效率，争取在高考获取最理想的成绩。
在艺术专业考试之前，大多数艺术生都会把绝大部分的时间、精力投入到艺术专业课学习当中去，从而忽略了文化课的学习。而英语作为外语，更加成为很多艺术生的弱科。如何在短期内提高艺术生的英语成绩呢？
一、树立信心，精心准备
1.树立信心，燃起希望。
作为艺术生，往往对英语的学要想考到很好的高校，必须抱着认真学习专业课的态度，同时也不丢弃其他习不太有兴趣，再加上长期的专业训练，文化成绩就成为了许多艺术生的软肋。学科，特别的是英语的学习。文化课一开始，我就极力帮助他们树立信心，克服掉心浮气躁，以及对文化科恐惧的心态。鼓励他们尽可能地把时间的断层赶上来，只要坚持一个月就会有所提高。还引导他们正确的对待高考前各种的考试，要笑对失败，要感谢在高考前的失败，要百煉才能成钢，历经风霜才能见彩虹。有了一定的心理准备，到真正地面对高考他们就不会有过重的压力了。班上有三个体育生，第一次考试英语成绩都没上三十分。他们都说要放弃英语了。我鼓励他们不放弃，并和他们一起制定计划、目标，与老师和其他同学一起前行，坚持到高考。
2.设定目标，夯实基础。
这些年高考英语难易度基本为7：2：1，考试有70%是对英语基础知识的考查，复习时我要求学生先把基础知识打牢。因此在前一段的时间（大约两个月）里从最简单的、最容易的基础知识开始掌握，依照考试大纲，尽量的多掌握一些必考的知识点。学生必须准备一本“单词随身记”，每天至少要熟练掌握30到50个单词，这样到高考时就能够基本把常见的高频词汇掌握了。听力是一个需要长期坚持的练习，并且属于较容易得分的项目，因此在高考前三个月要保证每天至少要做十五分钟的听力训练。跟听力类似的，作文也是一个很容易拉开差距的题目，首先要确保书面的整洁，然后把一些常见的句型，优美的词语收集整理起来，制作一本“作文的佳句集锦”。特别对基础薄弱的三个体育生，更是要求他们每天训练英语书写，抄范文。还有，每天读与做三到五篇阅读理解，这是提高阅读速度最有效的方法。另外，要他们坚持分类整理错题集，对错题进行分析总结，查漏补缺。
二、合理计划，提高效率
在老师的要求下，班上的学生都认真制定了复习计划。大多数的艺术考生都会制定好自己的学习计划，但是有的会制定的过于轻松，有的却制定的过于繁重，这往往不能带给考生一个很好的效果，甚至有的考生经常与别人比较，或把别人的计划生搬硬套到自己身上，这就造成了白白浪费了许多的时间，但却收不到很好的效果。所以，艺术考生，特别是英语基础知识较差的学生，在制订高考复习的计划时候必须遵循一个准则：就是在老师确定的复习计划的前提下来制订好个人的复习计划，实事求是。计划应该要“分时、分段”的来进行。总的目标应该是什么，自己的最近这个时段的短期目标是什么？只是有大的目标，没有把大目标分成小目标就不能够对自己的成绩进行逐步的检查、验证，自己也就感觉不到自己的优势与劣势了。只有把目标细化，当你一次一次的完成自己制定的目标后，就有了成就感，才会有学习的动力。
在英语复习过程中，听说读写都要兼顾。当然要侧重性地提高阅读能力.进行大量阅读的训练。阅读理解能力是高考的重点，在英语考试中自始至终占着主要的地位。近年来，对阅读能力的考察还有逐年增加的趋势。另外是淡化语法。在只有三个月的时间内要详细地讲解语法、学习语法是不可取的。所以，艺术生在语法学习上不要用过多的时间。要坚持每天都练耳，听听力。听力的要求不高。而且词汇与语法的要求简单，不会有太难或者篇幅很大的试题。只要你静下心来，慢慢的听，坚持地听。写作永不放弃。艺术生根据自己的英语学习基础，一定要写一些简单句，不会写复合句就不要写，尽量不出现语法错误。
三、引导学生反思，培养自查意识
在短短三个月的学习过程中，引导学生自我反思，学会自我检查是很重要的一个环节。首先，反思是一条教育法则，有效的学习离不开反思。反思要突出反馈、总结性与补救性特点。因此我常常告诫孩子：一个会学习的人，总会在每次考试后，进行自我评估。“为什么会失误？”“为什么别人做得比我好，自己还有哪些不足？”“这段时间我取得了哪些进步？”等问题作出正确的回答。这样学生本身可以向老师和同学求助，追根溯源，进行有关知识，能力方面的查缺补漏。
其次，自我检查也是艺术生提高英语学习效率的一项重要技能。相当的一部分学生总是做题而在自查意识淡薄，缺乏了自查的习惯，只是具备了改正能力，而不具备发现错误，理解错误的能力。在教学过程中，我常常教导学生要学会自我评价，而不是评价别人 。每周一自习课，我会引导学生根据设计的周自我评价表的项目疏理所学知识，做出正确的自我检查评价。要让他们充分的认识到自查能力的高低直接影响到学生学习整个的过程，有效的自我检查能力培养可以有效的提高学生的思维能力和学习成绩。学生通过监控自己的学习过程，对自己有分析、有评价、对所学内容掌握的程度和不足心中有数，并及时作出调整。
总之，学生要在短短三个月内要提高英语成绩，影响因素很多。其中，信心最重要。当然不仅还要制定好学习计划，运用适合自己的复习方法，有的放矢，有条不紊的坚持在最短时间里快速的提高英语成绩。还有自我评价需要学生不断对自己的学习方法、策略，学习过程和结果进行反思，这有利于培养他们对自己学习负责任的态度，有利于帮助学生树立新的超越自我的学习目标，有利于培养学生有效的终身学习能力。
【关键词】艺术生；高考；英语成绩
【中图分类号】G332 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）21-0292-02
艰苦的艺术专业考试结束了以后，距高考只剩下三个月左右了，摆在高三艺术班师生面前的最大任务就是怎样在最后短短三个月以内，最大幅度的提高英语成绩。解决这一任务的关键在于我们如何激发艺术生的潜能，掌握有效的学习方法，抓住学习的重点，提高学习的效率，争取在高考获取最理想的成绩。
在艺术专业考试之前，大多数艺术生都会把绝大部分的时间、精力投入到艺术专业课学习当中去，从而忽略了文化课的学习。而英语作为外语，更加成为很多艺术生的弱科。如何在短期内提高艺术生的英语成绩呢？
一、树立信心，精心准备
1.树立信心，燃起希望。
作为艺术生，往往对英语的学要想考到很好的高校，必须抱着认真学习专业课的态度，同时也不丢弃其他习不太有兴趣，再加上长期的专业训练，文化成绩就成为了许多艺术生的软肋。学科，特别的是英语的学习。文化课一开始，我就极力帮助他们树立信心，克服掉心浮气躁，以及对文化科恐惧的心态。鼓励他们尽可能地把时间的断层赶上来，只要坚持一个月就会有所提高。还引导他们正确的对待高考前各种的考试，要笑对失败，要感谢在高考前的失败，要百煉才能成钢，历经风霜才能见彩虹。有了一定的心理准备，到真正地面对高考他们就不会有过重的压力了。班上有三个体育生，第一次考试英语成绩都没上三十分。他们都说要放弃英语了。我鼓励他们不放弃，并和他们一起制定计划、目标，与老师和其他同学一起前行，坚持到高考。
2.设定目标，夯实基础。
这些年高考英语难易度基本为7：2：1，考试有70%是对英语基础知识的考查，复习时我要求学生先把基础知识打牢。因此在前一段的时间（大约两个月）里从最简单的、最容易的基础知识开始掌握，依照考试大纲，尽量的多掌握一些必考的知识点。学生必须准备一本“单词随身记”，每天至少要熟练掌握30到50个单词，这样到高考时就能够基本把常见的高频词汇掌握了。听力是一个需要长期坚持的练习，并且属于较容易得分的项目，因此在高考前三个月要保证每天至少要做十五分钟的听力训练。跟听力类似的，作文也是一个很容易拉开差距的题目，首先要确保书面的整洁，然后把一些常见的句型，优美的词语收集整理起来，制作一本“作文的佳句集锦”。特别对基础薄弱的三个体育生，更是要求他们每天训练英语书写，抄范文。还有，每天读与做三到五篇阅读理解，这是提高阅读速度最有效的方法。另外，要他们坚持分类整理错题集，对错题进行分析总结，查漏补缺。
二、合理计划，提高效率
在老师的要求下，班上的学生都认真制定了复习计划。大多数的艺术考生都会制定好自己的学习计划，但是有的会制定的过于轻松，有的却制定的过于繁重，这往往不能带给考生一个很好的效果，甚至有的考生经常与别人比较，或把别人的计划生搬硬套到自己身上，这就造成了白白浪费了许多的时间，但却收不到很好的效果。所以，艺术考生，特别是英语基础知识较差的学生，在制订高考复习的计划时候必须遵循一个准则：就是在老师确定的复习计划的前提下来制订好个人的复习计划，实事求是。计划应该要“分时、分段”的来进行。总的目标应该是什么，自己的最近这个时段的短期目标是什么？只是有大的目标，没有把大目标分成小目标就不能够对自己的成绩进行逐步的检查、验证，自己也就感觉不到自己的优势与劣势了。只有把目标细化，当你一次一次的完成自己制定的目标后，就有了成就感，才会有学习的动力。
在英语复习过程中，听说读写都要兼顾。当然要侧重性地提高阅读能力.进行大量阅读的训练。阅读理解能力是高考的重点，在英语考试中自始至终占着主要的地位。近年来，对阅读能力的考察还有逐年增加的趋势。另外是淡化语法。在只有三个月的时间内要详细地讲解语法、学习语法是不可取的。所以，艺术生在语法学习上不要用过多的时间。要坚持每天都练耳，听听力。听力的要求不高。而且词汇与语法的要求简单，不会有太难或者篇幅很大的试题。只要你静下心来，慢慢的听，坚持地听。写作永不放弃。艺术生根据自己的英语学习基础，一定要写一些简单句，不会写复合句就不要写，尽量不出现语法错误。
三、引导学生反思，培养自查意识
在短短三个月的学习过程中，引导学生自我反思，学会自我检查是很重要的一个环节。首先，反思是一条教育法则，有效的学习离不开反思。反思要突出反馈、总结性与补救性特点。因此我常常告诫孩子：一个会学习的人，总会在每次考试后，进行自我评估。“为什么会失误？”“为什么别人做得比我好，自己还有哪些不足？”“这段时间我取得了哪些进步？”等问题作出正确的回答。这样学生本身可以向老师和同学求助，追根溯源，进行有关知识，能力方面的查缺补漏。
其次，自我检查也是艺术生提高英语学习效率的一项重要技能。相当的一部分学生总是做题而在自查意识淡薄，缺乏了自查的习惯，只是具备了改正能力，而不具备发现错误，理解错误的能力。在教学过程中，我常常教导学生要学会自我评价，而不是评价别人 。每周一自习课，我会引导学生根据设计的周自我评价表的项目疏理所学知识，做出正确的自我检查评价。要让他们充分的认识到自查能力的高低直接影响到学生学习整个的过程，有效的自我检查能力培养可以有效的提高学生的思维能力和学习成绩。学生通过监控自己的学习过程，对自己有分析、有评价、对所学内容掌握的程度和不足心中有数，并及时作出调整。
总之，学生要在短短三个月内要提高英语成绩，影响因素很多。其中，信心最重要。当然不仅还要制定好学习计划，运用适合自己的复习方法，有的放矢，有条不紊的坚持在最短时间里快速的提高英语成绩。还有自我评价需要学生不断对自己的学习方法、策略，学习过程和结果进行反思，这有利于培养他们对自己学习负责任的态度，有利于帮助学生树立新的超越自我的学习目标，有利于培养学生有效的终身学习能力。