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生态教育就是根据人的身心发展特点,顺应人的自然发展要求,教师尊重学生,学生学会自我发展,在教师与学生之间建立起一种互补共生、交叉融合、持续发展的生态关系。通过对高职公共英语生态课堂存在的问题进行分析,高职公共英语教师应改变现有的教学模式及方法,实施开放教育,建立多元评价体系,构建生态教育下全新的高职公共英语课程。