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基于多年研究生教学管理经验和大量基础数据,进行系统调查、全面分析,构建相应的改革创新措施;将研究生培养划分为不同的参与主体,从教师积极引导、学生主动参与、管理考评保障等多个维度出发,建立多元一体、协同促进的实施方法;项目实施过程中,采取数据统计、组织座谈、定期反馈等手段发现问题,不断完善和提升.